Os alunos do Jardim I da unidade Corujinha da Escola Santa Mônica ampliaram o reconhecimento das vogais por meio da proposta Jardim das Vogais. A atividade aproximou letras, sons e cores em uma organização visual pensada para favorecer a identificação de cada vogal e tornar os primeiros contatos com a linguagem escrita mais concretos para os alunos.

Durante a proposta, a turma observou as letras, identificou suas formas e estabeleceu relações entre os sons das vogais e os elementos apresentados. As cores também funcionaram como apoio para a percepção visual, ajudando os alunos a localizar informações, comparar elementos e concentrar a atenção durante cada etapa da atividade.

Além de ampliar o repertório relacionado às vogais, o Jardim das Vogais contribuiu para o desenvolvimento da coordenação motora fina, da atenção e da percepção visual. Essas habilidades são importantes porque ajudam os alunos a controlar movimentos mais precisos, reconhecer padrões e organizar informações, construindo bases que serão utilizadas posteriormente nos processos de leitura e escrita.

Na Escola Santa Mônica, os primeiros conhecimentos sobre a linguagem escrita foram apresentados com intencionalidade pedagógica e por meio de propostas adequadas à faixa etária. Assim, cada descoberta respeitou o tempo da infância e contribuiu para que os alunos construíssem novas relações entre sons, letras e o mundo que observavam ao seu redor.

A escola que mais entende de infância.