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Jardim II reconstruiu referências das aldeias missioneiras para o Raízes do Pampa
O Jardim II investigou referências das moradias guarani e das reduções jesuíticas para criar uma instalação coletiva com argila, madeira, palha e elementos naturais, explorando formas, volumes e organização espacial no Raízes do Pampa 2026.
Os alunos do Jardim II investigaram referências da arquitetura das reduções jesuíticas e das moradias guarani para desenvolver a proposta “Aldeia Missioneira: Arquitetura e Encontro”, apresentada no Raízes do Pampa 2026. Por meio da tridimensionalidade e da modelagem tátil, a turma transformou materiais como argila, papelão, madeira, palha e elementos naturais em estruturas que representaram diferentes formas de habitar, conviver e organizar os espaços.

Durante o processo, os alunos modelaram pequenas paredes com argila, encaixaram blocos, estruturaram palitos e combinaram texturas para construir casas, ocas e outros elementos arquitetônicos. A argila também foi utilizada para unir algumas partes das construções, permitindo experimentar equilíbrio, sustentação, sobreposição e organização espacial. Com a mediação das professoras, cada escolha ajudou a compreender, na prática, como uma estrutura tridimensional ganha forma e permanece em pé.

A proposta também ampliou o repertório da turma sobre as transformações ocorridas no território missioneiro. Ao observar diferenças entre as ocas guarani e as construções de pedra associadas às reduções jesuíticas, os alunos entraram em contato com referências históricas e culturais por meio de uma linguagem adequada à faixa etária. Construir, comparar formas e organizar os elementos no espaço favoreceu a coordenação motora fina, a percepção de volume e as primeiras noções de planejamento e composição tridimensional.

Na exposição, as produções foram reunidas em uma instalação coletiva, formando uma representação da Aldeia Missioneira que pôde ser observada por diferentes ângulos. O resultado mostrou como o Jardim II transformou referências do passado em uma construção feita com investigação, materiais concretos e participação coletiva. Na unidade Corujinha da Escola Santa Mônica, propostas assim aproximam cultura, história e criação das possibilidades de aprendizagem próprias da infância.
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